Опытные преподаватели знают, какие трудности чаще всего возникают у студентов, изучающих иностранные языки. Нередко они выявляются не сразу, а спустя какое-то время после начала занятий, что делает исправление недостатков более сложным, поэтому лучше изначально заниматься правильно, чтобы избежать типичных проблем.
При изучении английского языка бывает, что человек хорошо владеет теорией, но «плавает» в разговорной речи, то есть не умеет применять свои знания на практике. Это происходит в основном при обучении по старой модели, в которой большая часть времени посвящается пополнению словаря и грамматике.
Чтобы избежать этого, лучше заниматься по прогрессивной методике — коммуникативной, которую применяют современные онлайн-школы, например, Enline. Ее суть — в том, чтобы в первую очередь концентрироваться на активном словарном запасе и преодолении языкового барьера. Для этого большая часть урока обычно посвящается не заучиванию правил, а прямой речи ученика.
Ещё одна трудность, проистекающая из недостатка практики. Преподаватели английского рекомендуют понемногу вводить язык в свою жизнь и помимо курсов:
Постепенно восприятие речи на слух станет естественным и перестанет вызывать затруднения.
Залог успешного обучения — регулярное повторение пройденного. Если заниматься раз в неделю, неудивительно, что запомнить лексику будет сложно. Оптимальный вариант — хотя бы раз в два дня бегло перечитывать новые слова и их перевод, а также составлять фразы с ними. Если сразу после изучения новые слова будут использоваться в диалогах, они пополнят активный лексикон и забыть их будет уже непросто.
Полезное упражнение — не просто читать слова, пытаясь их запомнить, а записывать руками в тетрадку. Несмотря на то что большинство из нас уже не использует для обучения языкам ничего, кроме ноутбука или компьютера, моторная память значит довольно много. Ещё в школе мы часто удивлялись: записанное в конспекте не нужно лишний раз повторять, а то, что мы старались запомнить на слух, выветривается из головы. Другой пример — шпаргалки, которые не приветствовались на экзаменах, но учителя всё равно рекомендовали составлять их, зная, что это способствует усвоению информации.
Эта проблема решается только временем и упорным обучением. Действительно, английский язык сложен по структуре (сложнее русского, в котором всего три основных времени), но постепенно при постоянной практике уйдёт и эта проблема.
Другая причина путаницы во временах может заключаться в попытках изучить сразу их все. На самом деле в этом нет нужды, даже если вы едете в англоязычную страну: даже если вы станете выражаться просто, употребляя всего несколько времён — прошлое, настоящее и будущее — носители языка вас поймут. В изучении английского важны системность и поэтапность — студенты движутся от простого к сложному, не начиная новую тему, пока предыдущая не усвоена должным образом.
Думать на иностранном языке — значит не совершать в голове лишнюю работу по переводу услышанного и трансформации ответа, а формулировать ответ сразу, восприняв реплику собеседника так, как она была произнесена. Это очень полезное умение, экономящее силы и время, а также способствующее взаимопониманию.
Способность размышлять по-английски вырабатывается путём тренировок. Пробуйте говорить, писать, участвовать в диалогах с вашими «коллегами» по учёбе — со временем этот навык разовьётся, если работать над ним регулярно.
Все проблемы, возникающие при изучении английского или другого иностранного языка, легко решаются при правильном подходе к процессу учёбы. Если у вас возникают сложности — лучше всего обратиться к своему преподавателю и попросить его дать совет, что сделать, чтобы преодолеть трудность.
